Escola de tempo integral em Contagem
Da Educação Infantil ao Fundamental I, um contraturno com planejamento próprio. Horta, leitura, criação, circo e cozinha pedagógica ampliam as experiências do dia.
Educação Infantil e Fundamental IAgendar uma visita
Um percurso com desenho próprio
O horário integral participa da rotina das famílias e do desenvolvimento das crianças. Seu planejamento reúne experiências em que cuidar de si, conviver e investigar fazem parte do mesmo percurso. A escola se torna uma extensão da vida cotidiana, com tempo para criar vínculos e conquistar autonomia.
O contraturno tem organização pedagógica própria, articulada ao acompanhamento da criança na escola. As trilhas ampliam as possibilidades de aprender com o corpo, com os materiais, com as palavras e com o espaço. Cada proposta tem intenção e encontra as perguntas que aparecem no grupo.
Plantar e acompanhar o tempo
Na trilha Plantar, a horta aproxima as crianças dos ciclos das plantas. Preparar, cuidar e observar ajudam a perceber transformações que precisam de tempo. A relação entre o que se planta e o que chega à mesa dá continuidade à investigação e aproxima alimentação, cuidado e natureza.
O percurso convida a retornar ao mesmo lugar e notar o que mudou. A criança encontra um modo de participar do sítio e de reconhecer sua responsabilidade pelo que está crescendo. Acompanhamento e espera também fazem parte das descobertas que a terra oferece.
Criar, ler e encontrar palavras
A trilha Criar reúne ateliê, construção e materiais não estruturados. As mãos experimentam possibilidades, combinam formas e encontram soluções. O material participa do pensamento: uma ideia pode mudar quando a criança descobre outro jeito de encaixar, sustentar ou transformar o que está fazendo.
Em Palavra e leitura, histórias, oralidade, escrita livre e repertório literário abrem espaço para imaginar e compartilhar. Escutar uma narrativa e contar a própria história são maneiras de se aproximar das palavras. As experiências respeitam os diferentes momentos das crianças e valorizam o prazer da descoberta.
Corpo, confiança e cozinha
A trilha de Circo trabalha o corpo, a confiança e o risco calculado, em oficina conduzida por profissionais da área. Experimentar um movimento pede atenção a si, ao outro e aos combinados que sustentam a atividade. Novas tentativas fazem parte do caminho para conhecer as próprias possibilidades.
Uma vez por mês, a cozinha pedagógica aproxima as crianças da preparação de parte do próprio almoço. Medir, cortar, esperar e dividir tornam-se ações cheias de sentido. Participar do preparo permite acompanhar transformações e viver a alimentação também como experiência de aprendizagem e convivência.
Pertencer e cuidar do lugar
A trilha Este é meu Sítio olha para o pertencimento. Conhecer quem trabalha na escola, perceber o que cada espaço oferece e participar de seus cuidados ajuda a construir uma relação com o lugar onde se passa o dia. O cotidiano oferece ocasiões para decidir, colaborar e assumir pequenas responsabilidades.
As trilhas se organizam em quinzenas, com planejamento e documentação compartilhada com as famílias. Esse acompanhamento permite perceber os interesses das crianças e dar continuidade às investigações. A família conhece os processos vividos e encontra referências para conversar sobre o dia na escola.
Perguntas das famílias
Para quais segmentos o integral é oferecido?
O horário integral atende a Educação Infantil e o Fundamental I. A secretaria apresenta a organização do atendimento e as condições de participação para o momento da criança e a rotina da família.
Como as experiências são organizadas?
As trilhas têm planejamento quinzenal e incluem Plantar, Criar, Palavra e leitura, Este é meu Sítio, Circo e Cozinha pedagógica. A documentação permite acompanhar o que as crianças estão vivendo e investigando.
A cozinha faz parte do trabalho pedagógico?
Sim. Uma vez por mês, as crianças participam da preparação de parte do próprio almoço. O percurso envolve medidas, cuidado, espera, transformação dos alimentos e partilha do que foi preparado.
Como posso conhecer o integral?
Agende uma visita em um dia de funcionamento. Conversar com a equipe e caminhar pelos espaços ajuda a compreender as trilhas e a pensar como o integral pode participar da rotina da sua família.
Uma escola se conhece de perto.
Caminhe pelo sítio, veja a escola em dia comum e converse com quem acompanha cada percurso.
Agendar uma visita